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発表事例 |
県名 |
| 1 |
青少年の社会参画・体験スタジアム：チャレンジ！「からつば」 |
佐賀県 |
| 2 |
NPOコーチズによる健康促進、雇用増大、青少年支援など多目的な生涯学習実践 |
広島県 |
| 3 |
市民中学「ひまわり学級」の学社融合 |
福岡県 |
| 4 |
「マロニエ音楽祭」を支えるコミュニティ文化と生涯学習の発想
〜「市民さわやかイベント運営セミナー」の生み出したもの〜 |
鹿児島県 |
| 5 |
「株鉄の歴史村」：過疎への挑戦の原理と方法 〜「交夢員」がつくるまちづくり会社〜 |
島根県 |
| 6 |
市民センター「館長公募制」の哲学と生涯学習振興の方法論 |
福岡県 |
| 7 |
ブックスタートから始まる親子読書活動 〜子育てサロン・お話情報局の実践より〜 |
鳥取県 |
| 8 |
「里山元気塾」の地域振興、交流促進のプログラムの原理と方法 |
鳥取県 |
| 9 |
廃校の活用による「元気の森かじか」の地域づくり |
熊本県 |
| 10 |
地域連携によるプレイパークの創設とコミュニティづくり |
熊本県 |
| 11 |
長崎県鹿島町教育ネットワーク学社融合推進事業 〜学校・家庭・地域ぐるみで育てよう「タフな鹿町っ 子」 |
長崎県 |
| 12 |
地域が創造した体験活動舞台「プレーパーク千鳥園」の理念とプロセス 〜子どもの声が地域をつなぐ〜 |
島根県 |
| 13 |
NPO法人りべろの子ども支援プログラム内容と展開手法 |
島根県 |
| 14 |
環境教育指導のためのスキルアップセミナー
〜「プロジ ェクト・ワイルド」や「プロジェクト・アドヴェンチャー」 の基本理念と技法〜 |
沖縄県 |
| 15 |
子育てネットワークの形成による活動・支援・協働の展開 〜宗像子育てネットワーク「こねっと」の実践〜 |
福岡県 |
| 16 |
「有志指導者」による全日制「豊津寺子屋」の「保・教育」実践の原理と方法
〜「元気のためのカリキュラム」の 創造―役場内プロジェクト−学校施設の開放〜 |
福岡県 |
| 17 |
ポーン太の森自然冒険塾の7つの課題 |
福岡県 |
| 18 |
子育て支援と交流の輪づくり 〜ささやかな発信ー着実 なネットワークづくり〜 |
山口県 |
| 19 |
ＮＰＯグループによる不適応問題に関する総合支援体制 の創造と実践 |
佐賀県 |
| 20 |
科学と遊びの出前講座による生涯学習ネットワークの形成 |
岡山県 |
| 21 |
生活体験塾「あすなろ」の「自立」、「協調」、「健康」、「国際交流」プログラム |
長崎県 |
| 22 |
子どもたちと共に歩み、地域と連携するPTA |
大分県 |
| 23 |
「ふれあいの森なんでも工房」の森林を活用した総合型野外体験プロジェクト |
山口県 |
| 24 |
NPOかごしま生涯学習サポートセンター設立の目的と経過 |
鹿児島県 |
| 25 |
参加体験型人権学習プログラムの開発・普及の実践的研究 |
広島県 |
| 26 |
活力ある地域づくりを目指した広域的な青年活動の取り組み
〜南那珂地域活性化塾ＮＫ２の活動理念とプログラム〜 |
宮崎県 |
| 27 |
和太鼓チームの自己教育力と社会参画の活力 〜結成15年 「舞葵琉太鼓」の軌跡〜 |
沖縄県 |
| 28 |
「異校種PTA」のネットワークによる生涯学習交流プログラムの創造 |
大分県 |
