| ≪DVD≫ |
| 分類番号 |
タイトル |
分 |
主な対象 |
| D02001 |
社会教育・生涯学習関係職員等研修会１ |
41 |
成人 |
| D02002 |
社会教育・生涯学習関係職員等研修会２ |
33 |
成人 |
| D02003 |
地域学校協働活動とCSの一体的な推進の意味と課題 |
28 |
成人 |
| D02004 |
地域学校協働活動推進のために求められる学校・地域及び行政の役割 |
28 |
成人 |
| D02005 |
さあ、始めよう！でも、どうしたら？～導入へのご案内 |
30 |
成人 |
| D02006 |
CSを導入するときにすべきこと |
29 |
成人 |
| D02007 |
令和2年度 明日への伝言板 紙芝居DVD |
16 |
小学校～ |
| D02008 |
シリーズ映像でみる人権の歴史 ７．水平社を立ちあげた人々 |
17 |
小学校～ |
| D02009 |
シリーズ映像でみる人権の歴史 ８．ひとと皮革（かわ）の歴史 |
19 |
小学校～ |
| D02010 |
全国共通防災 感染症対策vol.1 個人で学ぼう・やろう編 |
27 |
小学校～ |
| D02011 |
全国共通防災 感染症対策vol.2 地域・社会で備える編 |
31 |
小学校～ |
| D02012 |
地震・水害から命を守る 生き抜くための自助・共助 |
24 |
小学校～ |
| D02013 |
南海トラフ巨大津波 どう備えるべき？避難が命を守る鍵となる |
22 |
成人 |
| D02014 |
ハルをさがして |
93 |
中学校～ |
| D02015 |
林家木久扇・木久蔵のダマされちゃいやーん 高齢者を狙う詐欺・悪質商法 |
30 |
成人 |
| D02016 |
コントで学ぶ メディアと社会とわたし |
35 |
高校～ |
| D02017 |
みんなの情報モラルⅣ アニメーションで学ぶ！スマホにかくれた闇 |
18 |
中学校～ |
| D02018 |
ぼくたちは見た―ガザ・サムニ家の子どもたち― |
95 |
中学校～ |
| D02019 |
シェアしてみたらわかったこと |
46 |
中学校～ |
| D02020 |
家庭からふりかえる人権 話せてよかった |
27 |
高校～ |
| D02021 |
元気な職場をつくるメンタルヘルス７ 第１巻 ストレスチェックを活用したセルフケア―従業員向け― |
25 |
成人 |
| D02022 |
元気な職場をつくるメンタルヘルス７ 第２巻 部下が休職する前にできること―管理者向け― ～ラインケアに活かそう！ストレスチェック制度～ |
25 |
成人 |
| D02023 |
職場のハラスメント基礎講座～セクハラ・パワハラ・マタハラ～ |
32 |
成人 |
| D02024 |
職場のハラスメント再点検 あなたの理解で大丈夫ですか？ １．パワーハラスメント編「そんなつもりではなかった」では済まされない |
27 |
成人 |
| D02025 |
職場のハラスメント再点検 あなたの理解で大丈夫ですか？ ２．セクシュアルハラスメント編 決めるのはあなたではない |
25 |
成人 |
| D02026 |
心のバリアフリーをめざして ―合理的配慮と職場のコミュニケーション |
20 |
成人 |
| D02027 |
パワハラのない風通しの良い職場をめざして ハラスメントを生まない職場のコミュニケーション |
34 |
成人 |
| D02028 |
お互いを活かし合うための人権シリーズ④ 「違い」を「力」にするために |
26 |
成人 |
| D02029 |
共に生きる人権シリーズ アンコンシャス・バイアス無意識の偏見が招く セクシュアルハラスメント |
19 |
成人 |
| D02030 |
LGBTｓの子どもの命を守る学校の取組（教員向け） １．危機管理としての授業の必要性 |
38 |
成人 |
| D02031 |
LGBTｓの子どもの命を守る学校の取組（教員向け） ２．当事者に寄り添うために～教育現場での落とし穴～ |
38 |
成人 |
| D02032 |
個性なの？障害なの？～早く知っておきたい発達障害～ |
18 |
成人 |
| D02033 |
発達の障害と特別支援教育 １．発達の障害とは何か？ |
45 |
成人 |
| D02034 |
発達の障害と特別支援教育 ２．知的障害児の発達と支援―包括的発達支援プログラム― |
45 |
成人 |
| D02035 |
発達の障害と特別支援教育 ３．人との関わり―幼児期の知的障害・自閉症スペクトラム障害― |
41 |
成人 |
| D02036 |
魔進戦隊キラメイジャーの交通安全 |
19 |
幼稚園～ |
| D02037 |
ミヤモトムサシのこうつうあんぜん 五輪の書 |
14 |
幼稚園～ |
| D02038 |
『自分ルール』を見直す～初心に返って 安全運転～ |
20 |
成人 |
| D02039 |
いのちを守る 運転者（ドライバー）の責任 |
20 |
成人 |
| D02040 |
あおり運転 加害者にも被害者にもならないために |
17 |
成人 |
| D02041 |
知ってる？守ってる？自転車の交通ルール |
19 |
小学校～ |
| D02042 |
一瞬の過ち 失われた未来 女子大学生 ある自転車死亡事故より |
21 |
高校～ |
| D02043 |
知ってほしい、自転車加害事故の現実 自転車通学をする生徒・学生のみなさんへ |
18 |
中学校～ |
| D02044 |
メンタルヘルス新世紀 うつ病 見えてきた新たな対策 |
37 |
成人 |
| D21033 |
いわたくんちのおばあちゃん |
20 |
幼稚園～ |
| D27067 |
ちいちゃんのかげおくり |
14 |
幼稚園～ |
| ≪CD≫ |
| R02001 |
令和2年度 明日への伝言板（CD50分×2枚） |
100 |
小学校～ |
