| ≪DVD≫ |
| 分類番号 |
タイトル |
分 |
主な対象 |
| D01001 |
見えないところで起きるトラブル ネットの危険性を考えよう |
17 |
小学校～ |
| D01002 |
SNSに潜む危険 書き込む内容・載せる動画 |
22 |
中学校～ |
| D01003 |
「やさしく」の意味―おばあちゃんは認知症だった― |
33 |
小学校～ |
| D01004 |
お互いを活かし合うための人権シリーズ ②
ハラスメント・しない、させないための双方向コミュニケーション |
26 |
成人 |
| D01005 |
運転マナーが大切～思いやり・ゆずり合いの心が事故を防ぐ～ |
16 |
成人 |
| D01006 |
薬物乱用はなぜいけないのか |
19 |
中学校～ |
| D01007 |
なぜ、騙されるのか？高齢者を狙う悪質商法・詐欺に対処するには |
23 |
成人 |
| D01008 |
みんなで考えるLGBTｓ①いろいろな性～好きになる性～ |
20 |
中学校～ |
| D01009 |
みんなで考えるLGBTｓ②いろいろな性～心の性・表現する性 |
20 |
中学校～ |
| D01010 |
みんなで考えるLGBTｓ③性的指向と性自認（解説編） |
20 |
中学校～ |
| D01011 |
ハラスメントを生まないコミュニケーション グレーゾーン事例から考える |
25 |
成人 |
| D01012 |
いじめ 心の声に気づく力 |
19 |
小学校～ |
| D01013 |
共に働くための合理的配慮 |
33 |
成人 |
| D01014 |
令和元年度 明日への伝言板 紙芝居DVD |
16 |
小学校～ |
| D01015 |
助ける、助かる 検証 西日本豪雨 |
22 |
成人 |
| D01016 |
福岡県薬物乱用防止啓発用DVD |
38 |
高校～ |
| D01017 |
LGBTシリーズ パパは女子高生だった！～前田良～ |
28 |
中学校～ |
| D01018 |
「部落の心を伝えたい」シリーズ 32．ネット差別を許すな！～川口泰司～ |
28 |
中学校～ |
| D01019 |
いじめ - 一歩ふみ出す勇気 - |
19 |
中学校～ |
| D01020 |
君が、いるから |
33 |
中学校～ |
| D01021 |
守ろう！自転車の交通ルール 中学生・高校生の自転車の安全な乗り方 |
20 |
中学校～ |
| D01022 |
大雨のとき気をつけること 早めにひ難するヒント |
22 |
小学校～ |
| D01023 |
豪雨の危険を考える 検証 西日本豪雨 |
20 |
中学校～ |
| D01024 |
ズッコケ三人組の自転車教室 安全な乗り方を身につけようの巻 |
14 |
幼稚園～ |
| D01025 |
アゲハがとんだ―1945・3・10東京大空襲― |
20 |
小学校～ |
| D01026 |
うしわかまるの じしんとかじからじぶんをまもる |
10 |
幼稚園～ |
| D01027 |
新ちゃんがないた！ |
36 |
幼稚園～ |
| D01028 |
トムとジェリ―1（全7話収録） |
52 |
幼稚園～ |
| D01029 |
トムとジェリ―2（全7話収録） |
52 |
幼稚園～ |
| D01030 |
トムとジェリ―3（全7話収録） |
52 |
幼稚園～ |
| D01031 |
トムとジェリ―4（全7話収録） |
52 |
幼稚園～ |
| D01032 |
トムとジェリ―5（全7話収録） |
51 |
幼稚園～ |
| D01033 |
トムとジェリ―6（全7話収録） |
51 |
幼稚園～ |
| D01034 |
トムとジェリ―7（全7話収録） |
51 |
幼稚園～ |
| D01035 |
トムとジェリ―8（全7話収録） |
52 |
幼稚園～ |
| D01036 |
トムとジェリ―9（全7話収録） |
52 |
幼稚園～ |
| D01037 |
トムとジェリ―10（全7話収録） |
51 |
幼稚園～ |
| D01038 |
サラーマット～あなたの言葉で～ |
36 |
中学校～ |
| D26020 |
終わりなき悔恨～飲酒運転の果てに～ |
28 |
成人 |
| D29018 |
絶対にダメ！飲酒運転「しない！」「させない！」「許さない！」 |
21 |
成人 |
| D29033 |
ズッコケ三人組のぼうさい教室 地しんから身を守ろうの巻 |
14 |
幼稚園～ |
| D30026 |
切り裂かれた未来～飲酒運転の代償～ |
26 |
成人 |
| ≪CD≫ |
| R01001 |
令和元年度 明日への伝言板（CD75分×2枚） |
150 |
小学校～ |
